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课程思政在高职英语教学中的有效实施路径
文献摘要：
在高职院校英语教学中,课程思政和英语教学两层皮现象普遍存在.文章指出,在具体教学中教师应突出立德树人,将课程思政有效融入高职英语教学的实施全过程中,实现过程性的教学设计和教学评价,使课程思政循序渐进、不留痕迹地交融在高职英语教学中,从而达到"水入盐"式的全程育人融入英语教学的良好效果.
文献关键词：
课程思政;高职英语教学;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
王晨
作者机构：
天津商务职业学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]王晨-.课程思政在高职英语教学中的有效实施路径)[J].科教导刊,2022(09):31-33
A类：
B类：
高职英语教学,有效实施路径,高职院校英语教学,政和,两层,层皮,中教,教师应,有效融入,实施全过程,实现过程,过程性,循序渐进,不留,留痕,痕迹,迹地,全程育人,良好效果
AB值：
0.319177
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