典型文献
在小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探究
文献摘要：
中华传统文化赋予国民自强不息的奋斗精神与经久不衰的文化财富，同时也是世界人类历史发展进程中不可或缺的组成板块之一。但随着社会的开放性越来越强，多种文化理念不断冲刷青少年的思想，为我国传统文化的传承与发展带来不利影响。因此，在素质教育大背景下，将小学数学与传统文化相衔接，完全契合新时代小学生的培育需求，有助于促进学生思维与创新能力发展，凸显数学育人实效性。
文献关键词：
小学数学;传统文化;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
周全英
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县三里店小学
文献出处：
引用格式：
[1]周全英-.在小学数学教学中渗透优秀传统文化的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):91-93
A类：
数学与传统文化
B类：
小学数学教学,策略探究,中华传统文化,自强不息,奋斗精神,经久不衰,文化财,人类历史,多种文,文化理念,冲刷,文化的传承,传承与发展,带来不利,素质教育,相衔接,小学生,学生思维,能力发展,数学育人,育人实效性,渗透策略
AB值：
0.406039
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