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谈小学五年级数学教学中如何渗透中国优秀传统文化
文献摘要：
在当前新课程改革理念的不断实行过程中，学校教育需要将教育的重心从传统的考试分数进一步向学生的综合素养培育角度进行转移，学习思维以及学生综合能力等诸多内容必须要得到有效培育。在当前的社会发展过程中，基础教育阶段需要进一步使学生能够继承我国几千年所传承的优质历史精髓以及各类优质的传统思想道德，将中华传统文化发扬光大。同时，在学校发展过程中也需要将传统文化教育工作与实际的教学工作进行有效结合，本文对在当前小学五年级数学教学过程当中，如何渗透我国优秀传统文化进行详细分析，希望能够为我国小学数学教学工作的文化渗透提供一定程度的参考。
文献关键词：
传统文化;小学五年级;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
陈秀秀
作者机构：
黄岛区香江路第二小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]陈秀秀-.谈小学五年级数学教学中如何渗透中国优秀传统文化)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):61-63
A类：
B类：
小学五年级,中国优秀传统文化,新课程改革,学校教育,考试分数,综合素养,素养培育,学习思维,学生综合能力,基础教育阶段,几千年,所传,传统思想,思想道德,中华传统文化,发扬光大,学校发展,传统文化教育,教学工作,有效结合,数学教学过程,国小,小学数学教学,文化渗透
AB值：
0.327374
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