典型文献
小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略研究
文献摘要：
在大数据和信息技术高速发展的新时代，广大青少年普遍热衷于网络交流，与此同时他们会遇到多种多样的网络信息，极易产生错误的思考，在是非判断中无法做出正确抉择，而劣质文化的传播就是导致这一现象发生的主要原因之一，并在潜移默化中对青少年的身心健康产生消极影响。小学阶段是教育的黄金时期，是培养学生良好行为习惯的重要时段，所以广大教师需要在小学德育课堂教学中引入和渗透优秀传统文化，培养学生的优良品质，重视德育课程教学内容，强化和提升学生在思想、意识、学习、思维等全方面能力，在传承弘扬中华优秀传统文化的同时，增长学生的认知能力和聪明才干，为国家和社会培养全面发展的优秀人才。
文献关键词：
小学德育;优秀传统文化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
韩文倩
作者机构：
山东省德州市德城区天衢中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]韩文倩-.小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):93-95
A类：
B类：
小学德育,热衷于,网络交流,会遇,多种多样,是非判断,抉择,劣质,潜移默化,生消,消极影响,小学阶段,良好行为习惯,德育课堂,德育课程,传承弘扬,扬中,长学,认知能力,聪明,才干,优秀人才,教学策略
AB值：
0.341113
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