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基于微课的小学德育教学探索
文献摘要：
小学阶段是一个人三观形成的重要节点，刚入校的学生仿佛一场白纸，是好是坏都由教师的教导决定。所以教育部下达新规定，要求学校不能关注学生的文化成绩，对于学生德育工作的开展也不能落下，要根据要求把德育的思想融入到教学中。随着信息技术的普及，微课的教学模式在现阶段越来越受欢迎，学科教师们在开展德育教学时，也可利用微课的模式来增加德育课程的趣味性，保证学生对德育教育的重视，提高德育教育的有效性。本文对基于微课的小学德育的教学模式进行的一系列的探索。
文献关键词：
微课;小学德育;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
彭宇程
作者机构：
广东省茂名市桥北小学 广东 茂名 525000
文献出处：
引用格式：
[1]彭宇程-.基于微课的小学德育教学探索)[J].读与写,2022(14):21-22,25
A类：
B类：
微课,小学德育,德育教学,教学探索,小学阶段,三观,重要节点,入校,仿佛,白纸,教导,部下,下达,新规定,求学,关注学生,学生德育,德育工作,落下,受欢迎,学科教师,利用微,加德,德育课程,趣味性,德育教育
AB值：
0.449415
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