典型文献
小学数学教学中渗透传统文化的有效路径
文献摘要：
中华民族几千年的传统文化源远流长，博大精深，时至今日仍然具有极高的教育价值。近些年来，越来越多的小学数学教师认识到了渗透中华民族传统文化的重要意义，在日常的教学过程中，通过渗透传统文化激发学生的学习兴趣，提升学生的数学核心素养。本文简要介绍了在小学数学教学中渗透传统文化的重要意义，并基于此提出了相应的教学策略。
文献关键词：
核心素养?;传统文化?;小学数学教学?;有效渗透
中图分类号：
作者姓名：
于美娜
作者机构：
山东省威海高新区毕家疃小学/山东省威海市
文献出处：
引用格式：
[1]于美娜-.小学数学教学中渗透传统文化的有效路径)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):27-29
A类：
B类：
小学数学教学,渗透传统文化,几千年,源远流长,博大精深,时至今日,教育价值,小学数学教师,中华民族传统文化,数学核心素养,教学策略,有效渗透
AB值：
0.213414
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