典型文献
将中华优秀传统文化融入小学数学课堂的策略探究
文献摘要：
传统文化是中华民族数千年来积累下的宝贵财富，在小学数学教学中向学生渗透优良的民族文化对于提高他们的文化素养，促进学生对民族文化的正确理解以及帮助他们形成积极的文化观等方面具有不容小觑的作用。在数学教学中，教师不仅要向学生传输重要的数学知识，更重要的是对本国优秀文化的渗透与弘扬，寻求恰当的时机融入优秀的传统文化，让学生在掌握知识的同时形成对我国民族文化的深刻理解和热爱，促进学生文化视野和数学素养的双重提升。
文献关键词：
传统文化;数学教学;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
魏玉香
作者机构：
福建省三明市尤溪县坂面中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]魏玉香-.将中华优秀传统文化融入小学数学课堂的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(03):24-26
A类：
B类：
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AB值：
0.361104
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