典型文献
信息技术与"教-学-评"一体化深度融合的教学实践——以"有机合成"为例
文献摘要：
以建构有机合成中的顺推法和逆合成分析法思维模型为载体,通过设置驱动任务,将信息技术和"教-学-评"一体化深度融合,促进学生结构观、发展观和转化观的形成,理解有机化学的社会价值,培养学生的宏微结合、变化观念、科学态度和社会责任等化学学科核心素养.
文献关键词：
有机合成;信息技术;"教-学-评";一体化;可视化
中图分类号：
作者姓名：
伍芳丽;喻建军;娄珀瑜
作者机构：
长沙市长郡梅溪湖中学 湖南长沙 410205;长沙市长郡中学 湖南长沙 410002;西安文理学院化学工程学院 陕西西安 710065
文献出处：
引用格式：
[1]伍芳丽;喻建军;娄珀瑜-.信息技术与"教-学-评"一体化深度融合的教学实践——以"有机合成"为例)[J].化学教育,2022(07):38-46
A类：
B类：
有机合成,推法,逆合成分析,合成分析法,思维模型,驱动任务,结构观,发展观,有机化学,宏微结合,变化观念,科学态度,化学学科核心素养
AB值：
0.466349
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
