典型文献
基于词频分析的高校教师评价素养提升理念与路径
文献摘要：
词频分析是研究政策文本的重要方法.《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代教育评价研究影响力最大的政策文本,也是高校教师提升评价素养的行动纲领.对其进行词频分析的结果显示,由"对学习的评价"转向"促进学生学习的评价",是高校教师评价素养提升重大的理念转向;基于《总体方案》中"评价"相关词条的词频统计分析显示,向上兼容评价标准和向下兼顾学生综合素质的发展是高校教师评价素养提升的两条关键路径.基于词频分析探究教师评价素养提升的理念和路径,对于发展和提升高校教师素养具有重要意义.
文献关键词：
高校教师;评价;素养;路径
中图分类号：
作者姓名：
赵慧
作者机构：
包头医学院,内蒙古 包头014040
文献出处：
引用格式：
[1]赵慧-.基于词频分析的高校教师评价素养提升理念与路径)[J].现代职业教育,2022(33):57-60
A类：
B类：
词频分析,高校教师评价,教师评价素养,素养提升,理念与路径,政策文本,新时代教育评价改革,总体方案,研究影响力,行动纲领,促进学生学习,升重,理念转向,词条,词频统计,学生综合素质,关键路径,分析探究,教师素养
AB值：
0.263637
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