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关于多元化教学模式融入高等数学教学的研究
文献摘要：
通过分析目前高等数学教学中存在的问题,以及结合高等数学的学科特点,提出一种多元化的教学模式.在传统的教学模式中,根据授课内容充分利用慕课资源,适时采用翻转课堂,并且在授课过程中注重数学建模思想的引入,不断健全完善学生成绩评价系统.充分发挥学生的主观能动性,并促进教学活动的有效展开,以实现高等数学教育教学的改革与创新.
文献关键词：
教学模式;慕课;翻转课堂;数学建模
中图分类号：
作者姓名：
迟子孟;王秋琳
作者机构：
天津财经大学珠江学院,天津 301811
文献出处：
引用格式：
[1]迟子孟;王秋琳-.关于多元化教学模式融入高等数学教学的研究)[J].山西青年,2022(04):70-72
A类：
B类：
多元化教学模式,高等数学教学,学科特点,授课内容,慕课资源,翻转课堂,重数,数学建模思想,健全完善,学生成绩评价,评价系统,主观能动性,高等数学教育,改革与创新
AB值：
0.302363
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