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“新时代”背景下课程思政与医学教育创新融合——以《医学英语微课程》为例
文献摘要：
近年来，随着我国教育事业发展中对于“课程思政”这一全新的教育理念高度重视，医学教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，是培养学生专业能力，促进学生全面发展的重要教育阶段。“课程思政”是一种新的教育理念，根本任务是立德树人。“课程思政”与医学教育在人才培养目标、融入专业课教学和实践育人中具有价值契合。立德树人是新时代医学教育的核心元素，本文以《医学英语微课程——临床医疗问题与对策》为例，提出课程思政要充分发挥教师身份的示范作用，提升自身思政水平；探索专业课蕴含的思政内涵，巧妙融入教学过程；采用可视化案例+对
文献关键词：
课程思政;医学教育;创新融合;医学英语微课程;临床医疗问题与对策
中图分类号：
作者姓名：
任宁
作者机构：
西安医学院医学语言与文化研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]任宁-.“新时代”背景下课程思政与医学教育创新融合——以《医学英语微课程》为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(14):142-144
A类：
医学英语微课程,临床医疗问题与对策
B类：
下课,医学教育,教育创新,创新融合,教育事业发展,高等教育体系,学生全面发展,人才培养目标,专业课教学,实践育人,价值契合,核心元素,政要,教师身份,示范作用,思政水平,思政内涵,融入教学
AB值：
0.203046
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