典型文献
基于微课程的SPOC混合式教学模式的实践研究——以"现代色谱技术"课程为例
文献摘要：
"互联网+教育"背景下,混合式教学日益成为高职高校教学改革探索的主要方向.以江苏省最新的微课程评比要求为指引,依托超星学习通建设"现代色谱技术"微课程,开展SPOC混合式教学实践改革,采取多元化评价方式,解决了传统教学中面临的诸多困境,提高了教与学的有效性,同时为高职课程混合式教学改革提供实践经验.
文献关键词：
微课程;现代色谱技术;SPOC混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈月琴;马明;王秋云;何文涓
作者机构：
无锡卫生高等职业技术学校 江苏无锡 214000
文献出处：
引用格式：
[1]陈月琴;马明;王秋云;何文涓-.基于微课程的SPOC混合式教学模式的实践研究——以"现代色谱技术"课程为例)[J].科技风,2022(27):85-87
A类：
B类：
微课程,SPOC,混合式教学模式,现代色谱技术,职高,高校教学改革,教学改革探索,主要方向,评比,超星学习通,混合式教学实践,教学实践改革,多元化评价,评价方式,教与学,高职课程,混合式教学改革
AB值：
0.27212
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