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翻转课堂教学模式下高校教师的角色定位探讨
文献摘要：
对翻转课堂教学模式下高校教师的角色定位进行探讨.高校传统教学模式存在一些问题,部分学生学习效率低下,受到了一定限制,而在翻转课堂教学模式中,教师是教学视频的制作者、课堂讨论的引导者、课程教学的解惑者、高级思维能力的培养者、微课资源的提供者、满足学生求知欲的助力者.翻转课堂教学模式的提出使教师的角色发生了转变,有效创新了学生的学习思维,对于学生未来的职业规划有着积极意义.
文献关键词：
翻转课堂教学模式;高校教师;角色定位
中图分类号：
作者姓名：
李洪影
作者机构：
齐齐哈尔大学理学院,黑龙江 齐齐哈尔161000
文献出处：
引用格式：
[1]李洪影-.翻转课堂教学模式下高校教师的角色定位探讨)[J].黑龙江科学,2022(03):44-45
A类：
B类：
翻转课堂教学模式,高校教师,角色定位,传统教学模式,学生学习效率,教学视频,制作者,课堂讨论,引导者,解惑,高级思维能力,微课资源,提供者,求知欲,助力者,出使,有效创新,学习思维,职业规划
AB值：
0.313174
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