典型文献
职高学生信息素养提升与微课实践路径刍议
文献摘要：
在网络Web2.0时代，随着信息与通信技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如Blog、微博、Youku、Wiki等）一样，微课具有十分广阔的教育应用前景。微课是互联网背景下的产物，成为教育教学中运用的重要手段。信息技术属于职高教育中的基础性课程，教学情况会对学生信息素养产生直接影响。为使学生信息素养获得有效提升，展开微课教学时教师应注重方式的合理性，与学生当前发展现状和实际需要结合在一起，将核心素养贯穿于教学中，促进课程思政的实现，推动学生专业知识的强化，使学生可以有效跟进新知识学习，促进学
文献关键词：
职高学生;信息素养;微课实践路径
中图分类号：
作者姓名：
齐娜
作者机构：
天津市财经职业中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]齐娜-.职高学生信息素养提升与微课实践路径刍议)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(14):29-31
A类：
微课实践路径,Blog,Youku,职高教育
B类：
职高学生,学生信息素养,素养提升,Web2,信息与通信技术,工具软件,微博,Wiki,教育应用,互联网背景下,教学情况,得有,微课教学,教师应,合在一起,核心素养,进课程,跟进,新知识,知识学习
AB值：
0.264251
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