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临床与教学思维在PBL教学中的应用
文献摘要：
PBL教学已广泛应用于我国高等教育,该教学方式较传统教学模式优势明显,在提升学生学习积极性和培养逻辑思维等方面起到至关重要的作用.但目前我国PBL教育受限于课堂的教学思维无法与实践中获得的临床经验良好结合,导致PBL教学一定程度脱离于临床实践.因此,为了促进PBL教学质量的提高,应将临床思维与教学思维有效融合,将PBL教学落实到临床实践中.
文献关键词：
PBL教学;临床思维;教学思维
中图分类号：
作者姓名：
陈越峰;王海河;陈佳玉
作者机构：
绍兴文理学院医学院基础医学部,浙江 绍兴312000;丽水学院医学院免疫学与病原生物学教研室,浙江 丽水323000
文献出处：
引用格式：
[1]陈越峰;王海河;陈佳玉-.临床与教学思维在PBL教学中的应用)[J].现代职业教育,2022(12):64-66
A类：
B类：
教学思维,PBL,传统教学模式,学习积极性,培养逻辑,逻辑思维,受限于,临床经验,临床思维,有效融合
AB值：
0.25306
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