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翻转课堂结合PBL教学方法在神经外科实习中的应用研究
文献摘要：
文章以2021年1月至2021年12月在蚌埠医学院第二附属医院神经外科实习的64名临床医学专业学生为研究对象,将其分为以翻转课堂结合PBL教学方法实施教学的观察组和以传统教学方法实施教学的对照组,并将两组实习学生的考试成绩和授课满意度进行对比,结果发现,观察组实习学生的理论和操作考试得分,以及授课满意度明显高于对照组实习学生,且均有统计学差异(P＜0.05),可见,将翻转课堂结合PBL教学方法应用于神经外科实习,可以提高实习效果.
文献关键词：
翻转课堂;PBL教学方法;神经外科实习
中图分类号：
作者姓名：
周星辰;束汉生;张辉;王昊;张秋建;闵敬亮;胡元亮
作者机构：
蚌埠医学院第二附属医院神经外科,安徽 蚌埠,233000
文献出处：
引用格式：
[1]周星辰;束汉生;张辉;王昊;张秋建;闵敬亮;胡元亮-.翻转课堂结合PBL教学方法在神经外科实习中的应用研究)[J].西部素质教育,2022(15):132-135
A类：
B类：
翻转课堂,PBL,神经外科实习,蚌埠,临床医学专业学生,施教,传统教学方法,实习学生,考试成绩,授课满意度,试得,统计学差异,高实,实习效果
AB值：
0.211676
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