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中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析
文献摘要：
歌曲弹唱能力作为学前教育专业学生必须发展的基础教学能力之一,目前在考核测评模式上还是过于传统,无法激起学生的内在求知欲.本文基于中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式进行分析,结合当下的时代环境发展提出考核测评模式的方向以及实际的对策建议.
文献关键词：
中职学前教育专业;幼儿歌曲弹唱能力;考核测评
中图分类号：
作者姓名：
钟敏
作者机构：
佛山市华材职业技术学校 广东·佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]钟敏-.中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的考核测评模式分析)[J].科教导刊-电子版,2022(03):28-29
A类：
幼儿歌曲弹唱能力
B类：
中职学前教育专业,考核测评,测评模式,模式分析,学前教育专业学生,须发,基础教学,教学能力,激起,求知欲,时代环境,环境发展
AB值：
0.143179
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