典型文献
课程思政理念融入基础工程课程方法探究
文献摘要：
基础工程课程是高等院校土木类专业的一门基础课程,课程涉及学科多、内容广,目前,该课程仍以课堂教学为主.在课程思政教育环境下,将思政教育融入学科教学已经成为我国高校教育改革的必然趋势.探究基础工程课程与课程思政理念有效融合的方法、模式以及实施方案,在分析课程基本特点的基础上,优化教学设计,采用混合式教学构建课程思政理念与专业课教学融合的新的教学模式,激励学生在学好专业课的同时又要有良好的道德情操是高等教育的职责所在.
文献关键词：
基础工程课程;课程思政;教学方法;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
田正林;林金波;吴光林
作者机构：
广东海洋大学 海洋工程学院,广东 湛江 524088
文献出处：
引用格式：
[1]田正林;林金波;吴光林-.课程思政理念融入基础工程课程方法探究)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(02):80-82
A类：
B类：
课程思政理念,基础工程课程,课程方法,方法探究,土木类专业,基础课程,仍以,课程思政教育,教育环境,教育融入,学科教学,我国高校,高校教育改革,有效融合,基本特点,优化教学设计,教学构建,构建课程,专业课教学,教学融合,学好,道德情操,职责所在
AB值：
0.328293
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