典型文献
融入"课程思政"的测量学教学改革研究
文献摘要：
当前多数高校在开展思政教学改革的过程中,都会考虑在现有思政教学体系基础上,进一步结合学生所学专业的特点,从纯粹的思政课程教学转型为课程思政的教学模式.但在这一思政教育转变过程中,高校相关教师所面临的教育难题也是比较多的,如何在专业课程中进行思政元素挖掘,如何在实际进行专业课教学的过程中将思政元素融入不同教学环节中,如何确保专业课的教学可以与思政课同向而行,这些都是高校教师在进行实际教育过程中必须要不断思考的问题.文中以高校农业资源与环境专业的测量学课程教学为例,对专业课与课程思政理念的结合实践进行了探究,期望能够对高校学生的德育教育带去更多帮助,也通过课程思政理念的引入帮助高校农业资源与环境专业的学生可以在实际学习过程中掌握更多的专业技能,拥有更高品质的职业道德,从而在本领域不断发光发热.
文献关键词：
课程思政理念;测量学教学;教学改革;教学改革策略;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
韩萍;姚志龙;李科;杨朋辉
作者机构：
陇东学院;庆阳职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]韩萍;姚志龙;李科;杨朋辉-.融入"课程思政"的测量学教学改革研究)[J].才智,2022(26):67-70
A类：
B类：
测量学教学,教学改革研究,思政教学改革,会考,思政教学体系,所学,纯粹,思政课程教学,教学转型,转变过程,思政元素挖掘,专业课教学,过程中将,元素融入,教学环节,高校教师,农业资源与环境专业,课程思政理念,结合实践,高校学生,德育教育,带去,学习过程,专业技能,职业道德,教学改革策略
AB值：
0.266063
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