典型文献
大学英语分级背景下混合式教学效果实证研究
文献摘要：
基于大学英语课程线上线下相结合的混合式教学模式,某应用型本科院校采用大学英语"六库一网"线上移动自主学习+"四维一心"线下混合式教学形式.在大学英语分级背景下,通过提高班实验组和对照组以及普通班实验组和对照组的对比实证研究、问卷调查和深度访谈,检验不同英语水平学习者混合式学习效果、满意度以及影响因素.研究表明:大学英语混合式教学能有效提升提高班学生的英语学习效果和学习满意度,但是对普通班学生的英语学习效果并不明显,进而讨论大学英语混合式教学模式存在的问题与改进策略,进而提升大学英语线上线下混合式教学效果.
文献关键词：
大学英语分级;混合式教学效果;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
汪静
作者机构：
菲律宾莱西姆大学(八打雁校区)研究生院,菲律宾 八打雁4200;蚌埠学院外国语学院,安徽蚌埠233030
文献出处：
引用格式：
[1]汪静-.大学英语分级背景下混合式教学效果实证研究)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(10):131-137
A类：
B类：
大学英语分级,混合式教学效果,大学英语课程,线上线下相结合,混合式教学模式,应用型本科院校,上移,四维,一心,教学形式,提高班,普通班,对比实证研究,深度访谈,英语水平,混合式学习,大学英语混合式教学,英语学习,学习满意度,问题与改进策略,线上线下混合式教学
AB值：
0.243083
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