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基于混合式教学的大学英语课程思政教学探索
文献摘要：
大学英语教育肩负着立德树人的重要历史使命，借助当下流行的混合式教学开展大学英语课程思政探索具有现实意义。本文探讨了《综合教程2》第三单元基于混合式教学的课程思政教学模式：在教室开展的线下教学包括教师授课、任务学习、展示交流、作业及评价；线上则通过有着不同优势的英语学习移动应用或网站实现课前和课后的学习任务。在混合式教学支持下，课程思政融会贯通于课前、课中、课后各环节。
文献关键词：
混合式教学;大学英语;课程思政;中国科技文化
中图分类号：
作者姓名：
李佳
作者机构：
广西大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]李佳-.基于混合式教学的大学英语课程思政教学探索)[J].智库时代,2022(32):129-132
A类：
B类：
大学英语课程思政,课程思政教学,教学探索,大学英语教育,肩负着,历史使命,下流,教学开展,思政探索,索具,教程,思政教学模式,教室,线下教学,教学包,教师授课,任务学习,英语学习,移动应用,课前,学习任务,教学支持,融会贯通,课中,中国科技文化
AB值：
0.318641
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