典型文献
基于慕课与翻转课堂融合的混合式教学模式探究——以俄罗斯社会与文化课程为例
文献摘要：
现阶段高校受疫情影响,教学活动常会转为线上教学,如何把线上教学和线下教学相融合,达到良好的教学效果成为当前及今后一个时期高校首要的教学任务.以俄罗斯社会与文化课程为例,具体探讨了疫情防治常态化背景下,以慕课在线学习平台和翻转课堂平台构建的"在线教学+课堂实践教学"的混合式教学模式.通过调查问卷及课程实践效果追踪,反映出该教学模式能够促进学生自主学习能力的提升,推动智能化教学,打造了知识传播和学习的新常态,有助于加速顺应当今时代的教育信息化浪潮,融入国际教育体系,提高教育服务市场的竞争力,更好地应对教育领域全球化的挑战.
文献关键词：
混合式教学;教学模式;慕课;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
杨雷;王嘉伟
作者机构：
齐齐哈尔大学外国语学院,黑龙江齐齐哈尔161006;陕西师范大学教育学院,陕西西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]杨雷;王嘉伟-.基于慕课与翻转课堂融合的混合式教学模式探究——以俄罗斯社会与文化课程为例)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(06):1-6
A类：
B类：
慕课,翻转课堂,课堂融合,混合式教学模式,教学模式探究,俄罗斯社会,文化课程,线上教学,线下教学,教学相融,教学任务,具体探讨,疫情防治,在线学习平台,平台构建,在线教学,课堂实践教学,课程实践,实践效果,学生自主学习能力,智能化教学,知识传播,教育信息化,国际教育,教育服务,服务市场
AB值：
0.319457
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