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典型文献
家园共育促幼小科学衔接
文献摘要:
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出:"幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有效的家园校协同沟通机制,引导家长与幼儿园和小学积极配合,共同做好衔接工作."基于此,我园将家园共育促进幼小科学衔接的内容具体化、步骤化,为家长提供切实可行的方法与策略,让家长在开展家庭教育时有据可依,家园形成教育合力.研究过程中,我园以家园共育促进幼小科学衔接的途径为主要内容,明确家长在入学准备和入学适应过程中的困惑及问题,提出有针对性的教育建议,缓解家长的压力和焦虑,引导家长积极配合幼儿园和小学做好衔接工作.
文献关键词:
作者姓名:
贺平
作者机构:
河南省荥阳市第二幼儿园
文献出处:
引用格式:
[1]贺平-.家园共育促幼小科学衔接)[J].动漫界,2022(44):80-81
A类:
B类:
家园共育,幼小科学衔接,幼儿园与小学,小学科学,明确指出,合作伙伴,家园校,沟通机制,具体化,方法与策略,家庭教育,有据可依,园形,成教,教育合力,研究过程,入学准备,入学适应,适应过程,教育建议
AB值:
0.320918
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