典型文献
综合商务英语课堂多模态话语协同与效果研究
文献摘要：
科技的高速发展促进外语课堂教学模态的变化,让教师在课堂上有了更多的选择.多模态话语协同效果对课程教学的质量有深刻影响.本研究以某项教学大赛两位获奖选手的综合商务英语课为例,深入探究课堂教学模态协同带来的效果,旨在为综合商务英语系列课程课堂教学设计提供多模态协同策略,提高课堂教学效果.
文献关键词：
综合商务英语;多模态话语;模态协同效果
中图分类号：
作者姓名：
蓝建青;赵辉
作者机构：
武汉学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]蓝建青;赵辉-.综合商务英语课堂多模态话语协同与效果研究)[J].英语广场,2022(12):68-71
A类：
模态协同效果
B类：
综合商务英语,英语课堂,多模态话语,外语课堂教学,教学模态,堂上,某项,教学大赛,获奖,选手,探究课堂,英语系,系列课程,课堂教学设计,多模态协同,协同策略,课堂教学效果
AB值：
0.279621
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