典型文献
"全局学习"视域下提升古诗作业设计质量的策略研究
文献摘要：
统编版初中语文七年级上册选入的12首古诗,没有按主题、历史时间轴或体裁、题材来汇编,容易让学生患上只见部分不见全局的"要素病".为了让学生获得古诗学习的"门槛体验",教师可设计初级版全局游戏,引导学生梳理古诗演变过程、发现古诗字数变化,构建古诗文学史框架,并在辨"音"识"材"的朗诵体验中加深对古诗的热爱.教师还要引导学生以"秀句集锦,古诗新编""搭建支架,仿创古诗""打破圈层,活学巧用"等方式,学会迁移,丰富技能库,提高古诗的全局学习能力.
文献关键词：
全局学习;古诗作业;初级版全局游戏
中图分类号：
作者姓名：
袁璐
作者机构：
浙江省杭州湖畔学校
文献出处：
引用格式：
[1]袁璐-."全局学习"视域下提升古诗作业设计质量的策略研究)[J].教学月刊（中学版）,2022(07):101-105
A类：
古诗作业,初级版全局游戏,秀句集
B类：
全局学习,作业设计,设计质量,统编版,初中语文,七年级,上册,选入,历史时间,时间轴,体裁,汇编,患上,只见,不见,古诗学习,可设,字数,古诗文,文学史,朗诵,集锦,新编,搭建支架,仿创,破圈,圈层,活学,巧用,高古
AB值：
0.399012
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