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基于核心素养下小组合作学习的问题思考和策略探析
文献摘要：
小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式.通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定教学任务的目的.契合了新课程改革所提倡的"自主、合作、探究"式的学习,对促进学生学科核心素养的形成起到了积极的作用,被越来越多地应用在实际教学中.本文从小组合作学习在实际教学中遇到的问题出发,结合小组合作学习的内涵特点以及自身的教学实践,浅析在课堂教学中优化小组合作学习策略,以期提高教学效果.
文献关键词：
小组合作学习;课堂教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李明胜
作者机构：
贵州省贵阳市新世界学校
文献出处：
引用格式：
[1]李明胜-.基于核心素养下小组合作学习的问题思考和策略探析)[J].新课程导学,2022(16):10-11,14
A类：
B类：
核心素养下,小组合作学习,问题思考,策略探析,班级授课制,组成员,开合,高个,学习动力,成特定,教学任务,新课程改革,学科核心素养,内涵特点,学习策略,提高教学效果
AB值：
0.275411
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