典型文献
内涵·目标·路径——PBL视阈下中学生交响乐团课程建设
文献摘要：
本文从内涵、目标、路径三个角度探讨了PBL视域下中学生交响乐团课程建设的相关问题.从内涵上看,有助于培养学生协同合作精神、增强学生音乐核心素养、培育学生创新创造能力.从目标上看,需要优化教学模式,探索创新路径;整合教学资源,定位课程素养;指向课程元素,建构课程体系.在具体的路径上,应当明确具体目标,整体交流探讨;构绘知识图谱,注重问题解决;强调支架配合,注重情景再现.
文献关键词：
PBL;中学生;交响乐团
中图分类号：
作者姓名：
唐振国
作者机构：
江苏省淮阴市淮阴中学开明分校
文献出处：
引用格式：
[1]唐振国-.内涵·目标·路径——PBL视阈下中学生交响乐团课程建设)[J].新课程导学,2022(14):47-49
A类：
B类：
PBL,中学生,交响乐团,团课,协同合作,音乐核心素养,创新创造能力,优化教学,探索创新,整合教学资源,课程素养,具体目标,构绘,重情,情景再现
AB值：
0.292325
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
