典型文献
用意象画构建学生积极认知
文献摘要：
用意象画构建学生原生家庭积极认知的教学,可以有效缓解原生家庭对学生的负面影响,疏解学生的心理问题,引导学生建立对原生家庭的积极认知,进而产生建设性行为.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴少君;闫凌睿
作者机构：
北京市求实职业学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴少君;闫凌睿-.用意象画构建学生积极认知)[J].北京教育,2022(12):47,65
A类：
B类：
原生家庭,疏解,心理问题,性行为
AB值：
0.22773
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