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"双减"背景下以真实教育推动学校高质量发展研究
文献摘要：
在"双减"背景下推动学校高质量发展需要做到尊重教育规律和学生成长规律,要求教育回归本真,即做真实的教育.长沙市实验中学在传承百年办学经验的基础上,研究构建真实教育的理论系统,并基于真实教育理论开展全面实践,在新课程新教材实施、课程体系建设、课堂教学改革、评价改革等方面取得一系列办学成果,探索出一条集团发展、智慧发展、创新发展、特色发展的高质量办学之路.
文献关键词：
双减;真实教育;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
肖建军
作者机构：
长沙市实验中学,湖南长沙 410001
文献出处：
引用格式：
[1]肖建军-."双减"背景下以真实教育推动学校高质量发展研究)[J].创新人才教育,2022(05):6-10,25
A类：
B类：
双减,真实教育,学校高质量发展,下推,教育规律,学生成长,成长规律,求教,教育回归,回归本真,长沙市,办学经验,研究构建,教育理论,新课程新教材实施,课程体系建设,课堂教学改革,评价改革,办学成果,智慧发展,特色发展
AB值：
0.41268
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