典型文献
开展高中学生发展指导学科融合课的三个着力点
文献摘要：
高中学生发展指导学科融合课是指在高中阶段的学科常规教学中,教师有意识地把对学生的理想、心理、生涯规划等学生发展指导的相关内容融入本学科教学的一种课型.这类课能够帮助学生树立正确的理想信念、正确认识自我,更好地适应高中学习生活,同时也有利于培养学生规划现实、规划人生的意识和能力.要上好学生发展指导学科融合课,建议抓住以下三个着力点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王笑梅
作者机构：
北京市海淀区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王笑梅-.开展高中学生发展指导学科融合课的三个着力点)[J].北京教育,2022(09):86
A类：
B类：
高中学生,学生发展指导,学科融合,高中阶段,常规教学,有意识,生涯规划,本学科,学科教学,课型,认识自我,高中学习,学习生活,上好学
AB值：
0.303298
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