典型文献
以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革
文献摘要：
在教育改革中,评价一直是最难撬动的环节.上海市格致中学在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,建设普通高中"新课程新教材"(简称"双新")实施国家级示范校的探索实践中,以培养堪当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标,以学生综合素质评价和学生发展指导作为学生成长的"引擎"与"明镜",秉持"全员、全面、全程"的绿色评价理念,充分发挥教育评价的诊断功能、激励功能和导向功能,以综合素质评价推进普通高中"双新"实施,以综合素质评价撬动育人方式的深度变革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴照;季金杰
作者机构：
上海市格致中学;上海市格致中学教科研室
文献出处：
引用格式：
[1]吴照;季金杰-.以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革)[J].人民教育,2022(06):44-47
A类：
格致中学
B类：
撬动,普通高中,高中育人方式变革,最难,新时代教育评价改革,总体方案,新课程新教材,双新,国家级示范校,探索实践,堪当,兴大,大任,时代新人,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,育人目标,学生综合素质评价,学生发展指导,学生成长,明镜,绿色评价,评价理念,激励功能,导向功能,深度变革
AB值：
0.316718
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