典型文献
运用思维导图优化学生英语学习的策略
文献摘要：
英语学习力主要是指英语学习动力、学习毅力和学习能力.其中,学习动力是指兴趣动机,学习毅力是指专注、执着程度,学习能力是指学生的思维策略.在英语教学实践中,笔者尝试以培养学生思维策略为重点,通过运用思维导图的方法,激发学生的学习兴趣和学习动力,引导学生学会观察、分析、思考、发现、解决问题,优化学生的思维步骤和学习策略,为学生搭建脚手架,帮助学生理清思路、促进思维发展、培养学习方法、提高自主学习能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵旭
作者机构：
北京市房山区良乡第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵旭-.运用思维导图优化学生英语学习的策略)[J].北京教育,2022(07):59-60
A类：
B类：
思维导图,图优化,英语学习力,力主,学习动力,学习毅力,执着,思维策略,英语教学,试以,学生思维,略为,学习策略,脚手架,思维发展,自主学习能力
AB值：
0.331804
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