典型文献
优化教学引入环节,提高数学课堂实效
文献摘要：
课堂教学中,在引入环节提出一些有价值、有意义的问题,可以提高学生学习的兴趣,帮助教师解决重点和难点问题,顺利实现教学目标,提高课堂教学实效.在小学数学课堂教学中,笔者进行了以下尝试.
1.贴近生活,激发学生解决实际问题的兴趣
引入环节的教学设计要基于学生生活,以激发学生解决问题的兴趣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王啸;马玲
作者机构：
清华大学附属中学永丰学校
文献出处：
引用格式：
[1]王啸;马玲-.优化教学引入环节,提高数学课堂实效)[J].北京教育,2022(06):87
A类：
B类：
优化教学,教学引入,课堂实效,助教,重点和难点,顺利实现,课堂教学实效,小学数学课堂教学,
1,贴近生活,解决实际问题,学生生活
AB值：
0.324903
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