典型文献
基于学情分析的小学数学课堂教学策略
文献摘要：
科学的学情分析不仅是教学得以落实的重要前提与基础,也是教学顺利推进的必要条件和关键因素.教师可以依据学情分析规避教学中可能出现的问题,更好地促进小学数学教学的开展.文章从三个方面谈了学情分析在小学数学教学中的重要性,从教师和学生两个角度分析当前小学数学教学的现状,并给出了相应的策略.
文献关键词：
小学数学;学情分析;问题分析;策略
中图分类号：
作者姓名：
唐兴学
作者机构：
武威市凉州区会馆巷小学
文献出处：
引用格式：
[1]唐兴学-.基于学情分析的小学数学课堂教学策略)[J].甘肃教育,2022(23):74-76
A类：
B类：
基于学情,学情分析,小学数学课堂教学,课堂教学策略,学得,小学数学教学,面谈
AB值：
0.173233
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