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核心素养背景下小学数学课堂教学评价研究
文献摘要：
课堂教学评价不仅能推进教师的教学进度、检测学生的学习效果、提高教学质量,还能指导教育教学的发展方向.本文以小学数学课堂教学评价为研究对象,调查传统小学数学课堂评价的现状,分析课堂教学过程中存在的问题和原因,探讨利用课堂教学评价促进学生核心素养发展的方法.
文献关键词：
小学数学;核心素养;课堂评价;现状;认识
中图分类号：
作者姓名：
吴琰琼
作者机构：
天水市麦积区马跑泉中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴琰琼-.核心素养背景下小学数学课堂教学评价研究)[J].甘肃教育,2022(22):54-56
A类：
B类：
核心素养背景,小学数学课堂教学,课堂教学评价,教学进度,提高教学质量,课堂评价,学生核心素养,核心素养发展
AB值：
0.156299
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