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基于简化素养 解决简算不"简"的问题——从一道小学数学学科能力检测题谈起
文献摘要：
简化会通过转化、变换、推理、分析让人们把生活中一些复杂的问题或现象变得更加简单.当前的数学课堂教学中,在遇到可以采用简化方法的题目时,很多学生仍习惯采用列算式的方法来计算.究其原因,与教师在平时的教学中忽视培养学生的简化素养有关.教学中,我们应注重培养学生的简化意识,使学生牢固掌握简化方法,强化简化素养的渗透方式,以此来解决简算不"简"的问题.
文献关键词：
小学数学教学;简算;意识;素养
中图分类号：
作者姓名：
宋元春
作者机构：
广东省顺德市德胜学校小学部
文献出处：
引用格式：
[1]宋元春-.基于简化素养 解决简算不"简"的问题——从一道小学数学学科能力检测题谈起)[J].辽宁教育,2022(05):40-44
A类：
B类：
简算,数学学科,学科能力,能力检测,谈起,数学课堂教学,简化方法,题目,算式,究其原因,重培养,化简,渗透方式,小学数学教学
AB值：
0.36593
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