典型文献
以学科教研基地建设实现区域教育资源共享共融
文献摘要：
为进一步提升教师教育教学能力,促进学校教学工作提质增效,2017年,万寿路学区成功申报了海淀区小学科学学科教研基地,通过制定并实施教研基地研修课程方案,组织区域内科学及相关专业教师开展多种形式的研修,打破学科、学段和校际界限,实现区域内教育资源共享共融,在推进学区科学学科教研基地教师专业研修课程建设的同时,不断探索教育资源的优化配置与整合利用,推动区域教育优质均衡发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘颖
作者机构：
北京市海淀区万寿路学区管理中心
文献出处：
引用格式：
[1]刘颖-.以学科教研基地建设实现区域教育资源共享共融)[J].北京教育,2022(04):34-35
A类：
B类：
学科教研基地,基地建设,区域教育,教育资源共享,共融,教师教育,教育教学能力,学校教学,教学工作,万寿路,路学,学区,海淀区,小学科学学科,施教,研修课程,课程方案,内科学,相关专业,专业教师,多种形式,学段,校际,教师专业,整合利用,教育优质均衡发展
AB值：
0.343353
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