典型文献
区域义务教育优质均衡发展的"均安样态"(下篇):学校深描
文献摘要：
"构建协同教研体系,提升课堂教学质量""开发学区特色课程,促进学生全面发展""实施家校共育工程,优化镇域育人生态",是佛山市顺德区均安镇推进区域义务教育优质均衡发展的三个宏观维度.聚焦教育发展不平衡不充分问题以及"双减"政策要求,在推进区域义务教育优质均衡发展的实践中,均安镇又有着怎样的学校生态?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄博彦
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄博彦-.区域义务教育优质均衡发展的"均安样态"(下篇):学校深描)[J].广东教育,2022(04):78-81
A类：
均安镇
B类：
义务教育优质均衡,教育优质均衡发展,下篇,校深,深描,协同教研,教研体系,课堂教学质量,学区,特色课程,学生全面发展,家校共育,镇域,育人生态,佛山市顺德区,发展不平衡不充分,双减,政策要求,学校生态
AB值：
0.329159
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