典型文献
利用绘本培养特殊学生的美好品德
文献摘要：
培智学校是为适龄中重度智力障碍儿童提供义务教育的专门机构.近年来,越来越多的重度、低功能的自闭症儿童进入培智学校接受教育,这就需要教师充分考虑中重度智力障碍儿童的认知特点,不断自主开发教学内容和教学材料.
绘本具有图画叙事性、完整故事性、内容趣味性、主题教育性等特点,我们注重运用绘本故事,培养学生的良好品德和行为习惯.下面,以绘本《彩虹色的花》为例,谈谈如何利用绘本培养学生助人为乐的良好品质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李星
作者机构：
北京市朝阳区安华学校
文献出处：
引用格式：
[1]李星-.利用绘本培养特殊学生的美好品德)[J].北京教育,2022(02):78
A类：
B类：
特殊学生,培智学校,适龄,中重度,重度智力障碍,智力障碍儿童,义务教育,专门机构,自闭症儿童,认知特点,自主开发,教学材料,图画叙事,叙事性,故事性,内容趣味,趣味性,主题教育,教育性,绘本故事,良好品德,行为习惯,彩虹,谈谈,助人为乐,良好品质
AB值：
0.429763
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
