典型文献
基于核心素养视域下的高中语文阅读课堂开展对策分析
文献摘要：
新时代语文阅读课堂要围绕培育学生核心素养来制定教学目标,也就是说高中语文课堂不再仅仅是语言知识的渗透,而是对学生能力、学习习惯、精神境界和文学素养的锻炼.高中语文阅读课堂生动化就是要增强学生的课堂体验感,丰富课堂展现形式.文章将围绕核心素养培育,为"活化"高中语文阅读课堂提供新思路.
文献关键词：
高中语文;阅读课堂教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘琛雁
作者机构：
陕西延安中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘琛雁-.基于核心素养视域下的高中语文阅读课堂开展对策分析)[J].考试周刊,2022(41):51-54
A类：
B类：
核心素养视域下,高中语文阅读,语文阅读课,开展对策,对策分析,学生核心素养,也就是说,高中语文课堂,语言知识,学生能力,学习习惯,精神境界,文学素养,生动化,课堂体验,体验感,丰富课堂,核心素养培育,阅读课堂教学
AB值：
0.267903
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