典型文献
运用个性化体育策略消除课堂"边缘人"的方法研究——以小学体育《越过一定高度的跳高》教学为例
文献摘要：
基于学校的"交往"教学理念,体育课堂中需要关注每位学生的状态,他们是否达成课堂教学目标等,引导学生团结合作.在目前的教育环境中,关注学生身体状态的同时,对学生的心理状态也需要做到及时了解.在体育课堂中,及时发现、及时解决,不仅对课堂教学氛围有所改善,更重要的是能够帮助"边缘人"学生体验体育课堂中的乐趣和精神,从而改善其上课状态以及其对待其他事物的精神面貌.
文献关键词：
个性化;交往合作;边缘人;小学体育
中图分类号：
作者姓名：
杜家琳
作者机构：
南京市江北新区浦口实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜家琳-.运用个性化体育策略消除课堂"边缘人"的方法研究——以小学体育《越过一定高度的跳高》教学为例)[J].考试周刊,2022(31):113-116
A类：
B类：
边缘人,小学体育,越过,跳高,体育课堂,每位,课堂教学目标,团结合作,教育环境,关注学生,生身,心理状态,教学氛围,有所改善,学生体验,乐趣,上课,精神面貌,交往合作
AB值：
0.370955
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