典型文献
以语文要素为线提升学生语文核心素养
文献摘要：
语文要素不是单指构成语文的元素,而应理解为与语文学习、运用相关的元素,既包括语文的学习内容,又包括学习和运用语文的方法、习惯、能力.它与语文核心素养的关系,可定义为过程与结果.教师通过抓语文要素组织教学,从而落实核心素养教育目标.这可归纳为一条主线、四个基本:以语文要素为主线,找基本方法、教基本内容、养基本习惯、练基本能力.
文献关键词：
小学;语文要素;课堂教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吴丽英
作者机构：
福建省顺昌县建西中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽英-.以语文要素为线提升学生语文核心素养)[J].考试周刊,2022(14):46-49
A类：
B类：
语文要素,学生语文,语文核心素养,单指,成语,语文学习,学习内容,可定义,核心素养教育,教育目标,基本方法,基本内容,基本能力
AB值：
0.318259
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