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生源多元化背景下高职院校分类教学创新研究
文献摘要：
由于高职多元化招生制度改革背景,生源差异化严重,基础能力差异化等弊端,高职院校应该实施分类、分层次教学,进一步提高高职院校教育模式的适应性,最大限度地提升教学质量、教育效果.在此背景下,根据生源特点主要从制定差异性人才培养方案、构建数字化资源平台、重构教学内容及组织形式、考核评价方式等方面进行管理创新,为实现分类培养、精准教学、全面提高人才培养质量而提供有力基础保障.
文献关键词：
生源多元化;分类分层教学;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
翟哲;薛爱芹
作者机构：
菏泽医学专科学校计算机教研室,山东菏泽 274030
文献出处：
引用格式：
[1]翟哲;薛爱芹-.生源多元化背景下高职院校分类教学创新研究)[J].湖北开放职业学院学报,2022(10):10-12
A类：
B类：
生源多元化,多元化背景,分类教学,教学创新,多元化招生,招生制度改革,改革背景,基础能力,能力差异,分层次教学,高职院校教育,教育效果,人才培养方案,数字化资源,资源平台,组织形式,考核评价方式,管理创新,分类培养,精准教学,分类分层教学
AB值：
0.38764
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