典型文献
基于成果导向的职业教育线上教学评价体系构建
文献摘要：
线上教学是职业教育适应数字化发展,推进教学改革及"课堂革命"的趋势,更是新冠肺炎疫情防控背景下职业院校确保技术技能人才培养的重要举措.构建线上教学评价体系,是提升线上教学质量的切实措施.文章以成果导向教育理论为支撑,立足"以学习者为中心",构建课前—课中—课后三环节,背景—输入—过程—成果四维度,行业—教师—学生—社会多元化的线上教学评价体系,旨在提高线上教学质量,助推"三教"改革实效.
文献关键词：
职业教育;成果导向教育;线上教学评价;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
孙嘉庆;只井杰
作者机构：
天津轻工职业技术学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]孙嘉庆;只井杰-.基于成果导向的职业教育线上教学评价体系构建)[J].山西青年,2022(09):21-23
A类：
B类：
线上教学评价,教学评价体系,评价体系构建,数字化发展,课堂革命,新冠肺炎疫情防控,疫情防控背景,职业院校,技术技能人才培养,线上教学质量,成果导向教育,教育理论,以学习者为中心,课前,课中,三环节,四维度,高线,三教
AB值：
0.266172
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