典型文献
基于在线课程平台"翻转课堂+德能技评价"的课堂教学改革路径研究
文献摘要：
《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》重点任务之一是实施职业教育"三教"改革攻坚行动,其中明确要求推动职业学校"课堂革命",适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深."课堂革命"的逻辑起点有三大核心要素:教学目标、教学资源、教学策略.首先确立德技并修、工学结合育人机制的教学目标,其次建设顺应"Z世代"大学生学习特征的教学资源,采取体现以大学生自主发展为中心的教学策略."课堂革命"的路径则是要构建"课堂革命"动态运行系统、建设"课堂革命"丰富教学资源、创新"课堂革命"教学组织形式、形成"课堂革命"教学评价体系.
文献关键词：
"课堂革命";德技并修;自主发展;教学改革;动态运行系统
中图分类号：
作者姓名：
李爱香
作者机构：
嘉兴职业技术学院,浙江 嘉兴314036
文献出处：
引用格式：
[1]李爱香-.基于在线课程平台"翻转课堂+德能技评价"的课堂教学改革路径研究)[J].现代职业教育,2022(29):25-27
A类：
动态运行系统
B类：
在线课程平台,翻转课堂,课堂教学改革,教学改革路径,提质培优行动计划,重点任务,三教,改革攻坚,攻坚行动,明确要求,职业学校,课堂革命,生源多样化,课程教学改革,推向,逻辑起点,教学策略,德技并修,工学结合,育人机制,世代,大学生学习,学习特征,自主发展,教学组织形式,教学评价体系
AB值：
0.295745
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