典型文献
巧用碎片化学习助力大学课堂教育
文献摘要：
碎片化学习方式作为一种顺应时代的学习方式,已经被大多数大学生所接受.因而如何合理地进行教学设计,帮助学生规避碎片化学习带来的问题,就显得尤为重要.通过围绕课堂授课内容和教材的合理碎片化设计,可以帮助学生通过碎片化学习方式高效学习,利用碎片化的知识构建属于自己的知识体系.碎片化学习与系统化学习相辅相成,共同助力大学课堂教育.
文献关键词：
碎片化学习;教学设计;系统化学习;大学生;课堂教育
中图分类号：
作者姓名：
邓丽丽;戴胜
作者机构：
芜湖市中医院,安徽 芜湖 241000;安徽中医药高等专科学校,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]邓丽丽;戴胜-.巧用碎片化学习助力大学课堂教育)[J].山西青年,2022(07):30-32
A类：
B类：
巧用,碎片化学习,大学课堂,课堂教育,学习方式,顺应时代,课堂授课,授课内容,高效学习,知识构建,系统化学习
AB值：
0.240337
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
