典型文献
中职学业水平考试新媒体移动学习模式的研究——以计算机应用基础课程为例
文献摘要：
以中职学业水平考试背景下构建计算机应用基础课程新媒体移动学习模式的课题为研究对象,分析新媒体学习模式在该课程中的应用,通过实证研究证实新媒体移动学习模式的优势,不受时间、空间限制,碎片化学习可以满足学生日常学习的需要,利于实时监督学生的学习情况,提高学习成效,查漏补缺.
文献关键词：
学业水平考试;计算机应用基础;新媒体移动学习;中职学生
中图分类号：
作者姓名：
熊赖澄
作者机构：
福建理工学校,福建 福州350002
文献出处：
引用格式：
[1]熊赖澄-.中职学业水平考试新媒体移动学习模式的研究——以计算机应用基础课程为例)[J].现代职业教育,2022(02):103-105
A类：
新媒体移动学习
B类：
中职学业水平考试,移动学习模式,计算机应用基础课程,碎片化学习,生日,督学,学习情况,学习成效,查漏补缺,中职学生
AB值：
0.145674
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