典型文献
人工智能时代下教师角色的变与不变
文献摘要：
随着人工智能的到来,教师角色面临着极大的冲击和挑战,教师不能仅仅作为知识的传授者、学生个性化学习的陪伴者和教育教学的唯一者,在人机共教的课堂中,教师应该成为培养学生人文情怀、批判性思维、道德情感等人生观和价值观的引导者.本文从人工智能的特征出发,与传统教学中教师扮演的角色进行对比,发现智能时代下教师角色的变化与不变.
文献关键词：
人工智能;教师角色;变;不变
中图分类号：
作者姓名：
董锴
作者机构：
鲁东大学教育科学学院,山东 烟台 264025
文献出处：
引用格式：
[1]董锴-.人工智能时代下教师角色的变与不变)[J].山西青年,2022(04):73-75
A类：
B类：
人工智能时代,教师角色,变与不变,学生个性,个性化学习,陪伴者,唯一者,人机共教,教师应,人文情怀,批判性思维,道德情感,人生观,引导者,中教
AB值：
0.381306
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
