典型文献
"双减"背景下中小学生心理健康问题研究
文献摘要：
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》.意见要求,全面贯彻党的教育方针,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长;意见还提出,要坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长."双减"政策以问题为导向,着眼学生身心健康,旨在促进学生全面、健康成长. "双减"政策下,应如何有效地缓解因学业压力给学生带来的不良焦虑情绪?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨晖
作者机构：
深圳市宝安区桥头学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨晖-."双减"背景下中小学生心理健康问题研究)[J].广东教育,2022(10):41-42
A类：
B类：
双减,中小学生,小学生心理健康,心理健康问题,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,党的教育方针,良好生态,家长焦虑,焦虑情绪,学生全面发展,健康成长,学生为本,教育规律,学生身心健康,以问题为导向,学业压力
AB值：
0.315119
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