典型文献
素养导向下的"唤思课堂"之美
文献摘要：
唤思教学是启悟学生的思想,点燃学生生命的热情,感受生命成长的教学.德国著名教育家第斯多惠说: "教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."唤思教学的核心理念就是唤醒思想灵魂,启悟人生理想,发掘内在潜能,激发学生动力与兴趣,面促使学生自我觉醒自我成长.唤思教学模式下的思政课堂注重从"唤、思、启、悟"方面来唤醒、激发学生,将知识习得与自省成长相统一,使素养培育和立德树人相结合,追求一种"美"的表达与意蕴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭星星
作者机构：
深圳市龙华高级中学教育集团高中部
文献出处：
引用格式：
[1]郭星星-.素养导向下的"唤思课堂"之美)[J].广东教育,2022(10):34-35
A类：
B类：
素养导向,启悟,点燃,受生,生命成长,名教,教育家,第斯多惠,鼓舞,核心理念,人生理想,内在潜能,自我觉醒,自我成长,思政课堂,知识习得,自省,长相,素养培育
AB值：
0.451232
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